Metacognition is best defined as

Đáp án đúng: "Awareness and regulation of one’s own thinking and learning". Siêu nhận thức gồm hai phần gắn liền: nhận thức về cách mình tư duy và học, cùng khả năng điều chỉnh quá trình đó qua lập kế hoạch, theo dõi, tự đánh giá rồi đổi chiến lược khi cần. "Thinking critically about academic content" là tư duy phản biện hướng vào nội dung môn học, còn siêu nhận thức hướng vào chính quá trình học của người học. "Memorizing information efficiently" chỉ là một kỹ thuật học, có thể được siêu nhận thức chọn dùng nhưng không phải định nghĩa của nó. "Monitoring other students’ performance" đặt đối tượng theo dõi vào người khác, trong khi trọng tâm của khái niệm là chính bản thân mình.