A student studies extensively but keeps failing quizzes. From a metacognitive perspective, what is the most likely issue?

Đáp án đúng: "Ineffective study strategies not being evaluated". Nhìn từ siêu nhận thức, học nhiều mà vẫn trượt nghĩa là khâu giám sát và đánh giá đang trống: sinh viên lặp lại một cách học bề mặt như đọc lại hay tô màu mà không bao giờ kiểm chứng xem cách đó có tạo ra khả năng truy xuất hay không. "Lack of motivation" không khớp dữ kiện, vì người bỏ nhiều công sức học rõ ràng vẫn còn động lực. "Poor time management" cũng bị loại bởi vấn đề không nằm ở lượng thời gian, sinh viên đã dành rất nhiều. "Insufficient intelligence" quy kết về năng lực bẩm sinh, cách giải thích vừa không kiểm chứng được vừa trái với trọng tâm của siêu nhận thức là chiến lược có thể thay đổi.